Becas para licenciatura Un Lugar para Ti. Cómo obtenerlas

Ciudad de México. A partir de hoy lunes 22 de Agosto puedes registrar tu solicitud para obtener una beca dentro del programa Un lugar para ti. Para hacerlo debes haber participado en el examen de admisión para entrar a la UNAM, la UAM o el IPN y NO haber sido aceptado. Para revisar el resto de los requisitos y los procedimientos para obtener la beca, sigue leyendo.

Requisitos de la beca.

  1. Ser mexicano.
  2. Haber participado en el proceso de admisión del IPN, la UAM o la UNAM en 2016 y no haber sido aceptado.
  3. Registrarte en http://www.unlugarparati.mx/registro/ con tu número de folio del examen de admisión y la CURP.
  4. Haber ingresado al primer año de licenciatura o técnico superior universitario en alguna de las Instituciones Públicas de Educación Superior de los Estados de México (para conocerlas da clic aquí), Hidalgo o Morelos que participen en el programa “Un lugar para ti”.
  5. Ser postulado por tu escuela.
  6. No haber terminado estudios de licenciatura o técnico superior universitario y no contar con certificado de ese nivel.
  7. No tener otra beca del Gobierno Federal ni al solicitar ni durante el tiempo que dure la beca.
  8. Presentar tu solicitud en el SUBES entre el 22 de agosto y el 25 de septiembre de 2016. Debes tener tu CURP.

Características de la beca.

  • Máximo $12,000. Los primeros 5 mil en un pago y el resto en pagos mensuales de mil pesos. Debes tener una cuenta bancaria para recibirlos y tu número de cuenta CLABE.

Priorización de las becas.

En caso de que haya muchos aspirantes y los recursos sean insuficientes para todos, se priorizará de acuerdo al siguiente orden: Ingreso mensual per cápita; vivir en un municipio incluido en el Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre o del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia; provenir de un municipio rural, indígena de alto grado de marginación; aspirantes que estén en programas de atención a migrantes; alumnas embarazadas, madres o padres; haber gozado de la beca de educación básica para madres jóvenes; tener alguna discapacidad; estar en el Registro Nacional de Víctimas; ser mujer.

En resumen, si vives en la pobreza, tienes alguna discapacidad, eres indígena, padre o madre o estás embarazada, tienes prioridad en la obtención de la beca pero debes demostrar tu condición. Aquí puedes ver algunos ejemplos de cartas emitidas por tu escuela (la SEP llama IPES a las escuelas).

La constancia para ingreso familiar menor a 4 salarios mínimos por persona ($2,142.85) o pertenencia a una comunidad indígena la debe entregar tu escuela.

Calcular el ingreso por persona es sencillo. Ejemplo: en una familia el papá gana 8,000 y la mamá 4,000 y tienen tres hijos. Su ingreso es de 12,000 (8000+4000) y se divide entre 5. Tienen un ingreso por persona de $2,400.

Para probar una discapacidad necesitas una constancia médica emitida por un hospital público (IMSS, ISSSTE, Seguro Popular, Secretaría de Salud) que especifique el tipo y las limitantes que te ocasiona.

Para probar que eres padre el acta de nacimiento de tus hijos y para el caso del embarazo una constancia médica de un hospital público.

Procedimiento para obtener tu beca.

  1. Registrarte en Un lugar para ti.
  2. Tu escuela debe haber registrado a todos sus alumnos en el SUBES.
  3. Entrar en el SUBES y activar tu cuenta en el menú Perfil, apartado Información escolar. Entre el 22 de Agosto y el 25 de Septiembre de 2016.
  4. La CNBES evaluará a los solicitantes y emitirá un listado de beneficiarios el 17 de Octubre de 2016 en su página web.
  5. Si resultaste con beca debes capturar la CLABE de tu cuenta bancaria en el SUBES entre el 17 y el 30 de Octubre de 2016. La cuenta debe estar a tu nombre, en un banco del País y debe poder recibir depósitos. No se aceptan cuentas de Banco IXE y Banco Wal-Mart.

Mayores informes.

Puedes descargar la convocatoria original dando clic aquí. Para aclarar dudas puedes llamar a TelSEP a los números 01800 288 6688, 01 (55) 3601 7599 en horarios de 9:00 a 22:00 horas. También puedes hablar a la CNBES al teléfono 01800 288 4248 o enviarles un correo a unlugarparti@sep.gob.mx

Lector 24 es un medio de comunicación independiente sin ninguna relación con la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior o la Secretaría de Educación Pública. La información contenida en esta nota informativa está actualizada hasta el 22 de Agosto de 2016. La dependencia oficial podría o no decidir de forma unilateral cambiar el contenido de la convocatoria sin previo aviso, por lo que recomendamos al lector comunicarse con ellos en caso de cualquier duda.

Puedes consultar aquí la convocatoria tal como aparecía en línea hasta el 22 de Agosto de 2016.

Becas para alumnos de la UNAM. Aquí como obtenerlas.

Ciudad de México. La SEP emitió la convocatoria de becas de manutención y de apoyo al transporte para alumnos de la UNAM. Puedes obtener hasta 12 mil pesos en manutención y 2 mil extras en apoyo al transporte. Si quieres saber requisitos, montos que se otorgan y procedimientos, sigue leyendo.

Requisitos para la beca

  • Ser mexicano
  • Estar inscrito en la UNAM
  • Que el ingreso de tu hogar sea igual o menor a 4 salarios mínimos por persona ($8,764.80).
  • No deber materias ni haber reciclado. Excepto si estás en el Registro Nacional de Víctimas o en el primer o segundo año de licenciatura.
  • Licenciatura a partir del 5o semestre, tener promedio mínimo de 8.0.
  • No haber terminado una carrera.
  • Registrarte en el SUBES (Necesitas Clave CURP, correo electrónico y ficha escolar actualizada de la UNAM).
  • Si quieres tener además de la beca de manutención, la de Apoya tu Transporte, deberás comprobar que eres beneficiario de PROSPERA o qué gastas más de $500 pesos al mes en transporte.
  • No tener otra beca, excepto por la de Excelencia.
  • No haber sido sancionado conforme a la Legislación Universitaria.

¿Cuánto dinero da la beca?

Se otorgan 12 pagos mensuales, entre septiembre de 2016 y agosto de 2017 de acuerdo a la siguiente tabla:

PeriodoImporte máximo de la becaImporte mensual
Primer año del plan de estudios$9,000.00$750.00
Segundo año del plan de estudios$9,960.00$830.00
Tercer año del plan de estudios$11,040.00$920.00
Cuarto año del plan de estudios$12,000.00$1,000.00
Quinto año del plan de estudios$12,000.00$1,000.00

Además de esta beca de manutención, puedes solicitar la beca Apoya tu Transporte, siempre que cumplas los requisitos. Esta beca consiste en un máximo de diez pagos mensuales de $200.00.

Esta beca es compatible con la beca de Excelencia y podrá ser compatible con las becas de capacitación, prácticas y servicio social si así lo dice en las convocatorias cuando aparezcan.

Proceso para obtener la beca.

Realizar el siguiente proceso entre el lunes 15 de Agosto y el Domingo 28 de Agosto a las 18:00 horas.

  1. Inscribirse al SUBES y solicitar la beca de manutención y de forma opción la de apoyo al transporte. Imprimir los acuses correspondientes.
  2. Entrar a la DGOAE y llenar la solicitud de beca de manutención. Imprime y guarda el recibo.

Los resultados se publicarán el lunes 19 de Septiembre en la página de la CNBES, clic aquí. Estarán también disponibles en el DGOAE y el Portal del becario.

Aquí colocamos un resumen de lo expresado en la convocatoria. Si quieres leer la convocatoria completa da clic aquí.

Criterios de prioridad para obtener la beca.

Si hay muchas personas que cumplen los requisitos para obtener beca, los “criterios de desempate” son los siguientes:

  • Ingreso mensual por persona.
  • Estar en PROSPERA.
  • Vivir en un municipio del Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre o el Programa Nacional para la Prevención de la Violencia y la Delincuencia.
  • Provenir de un municipio rural con índice de marginación alto o muy alto.
  • Estar en el Registro Nacional de Víctimas.
  • Alumnas embarazadas o madres y alumnos padres.
  • Discapacidad motriz, visual o auditiva.
  • Haber sido becaria de la beca de apoyo a la educación básica de madres jóvenes y jóvenes embarazadas.
  • Alumnas que cumplan los requisitos para disminuir la brecha de género.

Aviso.

Para mayores informes llama al Departamento de Becas DGOAE 01 (55) 5622 0437.

Lector 24 es un medio de comunicación independiente sin ninguna relación con el Programa Nacional de Becas, la SEP o la UNAM. La información contenida en esta nota informativa está actualizada hasta el 16 de Agosto de 2016. La dependencia oficial podría o no decidir de forma unilateral cambiar el contenido de la convocatoria o las direcciones electrónicas de su sitio web sin previo aviso, por lo que recomendamos al lector comunicarse con ellos en caso de cualquier duda.

Puedes consultar aquí la convocatoria tal como aparecía en línea hasta el 16 de Agosto de 2016.

Licenciatura UNAM: Cómo obtener beca de 110 mil pesos

2015 10 08 Publicidad literatura (1)

Ciudad de México a 19 de Julio de 2016. Si eres estudiante de licenciatura en la UNAM y tienes un promedio mínimo de 8.5 puedes solicitarla. La beca es por un monto de hasta MX $ 110,000, monto que se destinará a una estancia en el extranjero de un semestre en universidades participantes. Si quieres saber cómo solicitarla, sigue leyendo.

Carreras participantes
Requisitos generales
Documentos que debes cargar al SUBES
Características de la beca y universidades participantes
Criterios de priorización
Derechos y obligaciones de los becados
Calendario
Mayores informes

Carreras participantes de la UNAM.

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Si estudias alguna de las siguientes carreras en la UNAM puedes solicitar la beca.

  • Actuaría
  • Administración
  • Arquitectura
  • Arquitectura del Paisaje
  • Biología
  • Bioquímica Diagnóstica
  • Ciencias Ambientales
  • Ciencias de la comunicación
  • Ciencias de la Tierra
  • Ciencias Políticas y Administración Pública
  • Cirujano Dentista
  • Comunicación
  • Comunicación y Periodismo
  • Contaduría
  • Derecho
  • Desarrollo y Gestión Interculturales
  • Diseño Industrial
  • Economía
  • Economía Industrial
  • Enfermería
  • Enfermería y Obstetricia
  • Física
  • Fisioterapia
  • Geografía
  • Geohistoria
  • Informática
  • Ingeniería Agrícola
  • Ingeniería Civil
  • Ingeniería Eléctrica y Electrónica
  • Ingeniería en Alimentos
  • Ingeniería en Energías Renovables
  • Ingeniería en Telecomunicaciones
  • Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrónica
  • Ingeniería Geofísica
  • Ingeniería Geológica
  • Ingeniería Industrial
  • Ingeniería Mecánica
  • Ingeniería Mecánica Eléctrica
  • Ingeniería Mecatrónica
  • Ingeniería Petrolera
  • Ingeniería Química
  • Lengua y literaturas Modernas Alemanas
  • Lengua y Literatura Modernas Francesas
  • Lengua y Literaturas Modernas Inglesas
  • Lengua y Literaturas Modernas Italianas
  • Lengua y Literaturas Modernas Portuguesas
  • Literatura Intercultural
  • Manejo Sustentable de Zonas Costeras
  • Matemáticas
  • Medicina Veterinaria y Zootecnia
  • Médico Cirujano
  • Nanotecnología
  • Odontología
  • Pedagogía
  • Psicología
  • Química Farmacéutico Biológica
  • Relaciones Internacionales
  • Sociología
  • Tecnología
  • Trabajo Social y Urbanismo

Requisitos

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  • Ser mexicano mayor de 18 años
  • Estar inscrito en la licenciatura presencial de la UNAM (NO EN LÍNEA)
  • Ser alumno regular (No deber materias ni haber reciclado)
  • Tener un promedio mínimo de 8.5
  • Contar con una carta de aceptación/invitación de la universidad extranjera, dentro del programa de “Movilidad Internacional Estudiantil UNAM-FUNAM-SEP 2016” coordinado por la DGECI de la UNAM.
  • La actividad en el extranjero deberá ser reconocida académicamente por la UNAM y tendrá una duración de un semestre
  • Ser postulado por la DGECI de la UNAM
  • No haber concluido estudios de licenciatura
  • No haber recibido becas o apoyos económicos del Gobierno Federal para licenciatura en los últimos tres años
  • Si la universidad a la que vas está en un país de idioma inglés tener mínimo TOEFL IBT 80 puntos o IELTS 6.5
  • Si la universidad a la que vas está en otro idioma que no sea inglés o español, tener nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
  • Contar con pasaporte mexicano vigente y que cubra el tiempo de la beca
  • Contar con visa de estudiante con vigencia superior al periodo de la beca si el país donde vas lo solicita
  • Autorización de la DGECI de la UNAM para que el alumno realice su movilidad y se ausente temporalmente de los cursos regulares
  • Registrarte para la beca en la siguiente página del SUBES a partir del 1o de Agosto. Deberás contar con:
    • CURP
    • Cuenta de correo electrónico
    • Ficha escolar actualizada por parte de la UNAM y activada por el propio aspirante desde su cuenta en el SUBES en el menú Perfil, apartado Información escolar.

Documentos que te pedirán en el SUBES

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Al registrarte en el SUBES de la SEP te pedirán que subas lo siguiente.

  • Básicamente es una carta de postulación emitida por la DGECI de la UNAM, en la que se especifique lo siguiente:
    • nombre completo del alumno;
    • CURP;
    • que cuenta con la carta de aceptación/invitación de la institución receptora extranjera, dentro del programa de Movilidad Internacional Estudiantil UNAM-FUNAM-SEP 2016 coordinado por la DGECI de la UNAM;
    • que la actividad en el extranjero es reconocida académicamente por la UNAM y tendrá una duración de un semestre;
    • que cuenta con certificación de idioma, en caso de que la universidad receptora no sea hispanohablante;
    • que el alumno no ha sido beneficiado anteriormente con una beca de este programa;
    • que el alumno no ha concluido estudios de licenciatura;
    • que cuenta con pasaporte mexicano y visa de estudiante con vigencia superior a la duración de la beca;
    • que cuenta con autorización para que el alumno realice su movilidad y se asunte de clases;
    • declaración de que el alumno cuenta con su registro actualizado en el Sistema de Administración de Movilidad Estudiantil de la DGECI de la UNAM, o bien, que le ha entregado en forma física y vía electrónica a la DGECI, los siguientes documentos:
      • historial académico oficial;
      • copia de la CURP;
      • copia legible del acta de nacimiento;
      • copia de identificación oficial;
      • carta compromiso, cuyo formato podrán solicitar en la DGECI;
      • comprobantes de ingresos familiares mensuales;
      • carta de exposición de motivos y su proyección académica-profesional para postularse a la beca;
      • copia de pasaporte mexicano y visa de estudiante con vigencia superior al tiempo que dura la beca;
    • los documentos emitidos por la DGECI de la UNAM deberán estar en hoja membretada y especificar nombre completo del alumno, fecha, nombre y firma autógrafa de quien lo suscribe y sello del área responsable;

Características de la beca y universidades participantes

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  1. Se otorgarán hasta 425 becas de movilidad internacional.
  2. La beca se realizará durante un semestre, dentro del periodo comprendido entre agosto de 2016 y marzo de 2017.
  3. El monto total de la beca será de hasta $110 mil pesos. Se entregará en una sola exhibición.
  4. Para recibir la beca, debes tener una cuenta bancaria de débito a tu nombre. Esta debe: permitir recibir transferencias mayores a 110 mil pesos, poder realizar operaciones en el extranjero, contar con banca electrónica. Debes de tener tu CLABE, pues te será solicitada si resultas beneficiado con una beca. Si no la tienes NO RECIBIRÁS EL DINERO.
  5. Esta beca es solo compatible con la beca de Excelencia. No debes tener ninguna otra beca o se cancelará de la de menor monto económico.
  6. Las universidades participantes las puedes consultar en la convocatoria oficial de la SEP. Puedes descargarla dando clic aquí.

Criterios de priorización

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Cuando no haya dinero suficiente para otorgar una beca a todos los aspirantes que cumplan los requisitos estos serán los criterios de “desempate”:

  • méritos académicos del aspirante;
  • máximo un 50% de candidatos del mismo sexo;
  • se dará prioridad a las alumnas.

Derechos y obligaciones de los becados

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Derechos.

Recibir un buen trato, asesoría oportuna y clara, recibir la beca si eres merecedor de ella, disfrutar la beca sin necesidad de donar dinero alguno, tener privacidad de tus datos personales. Si quieres revisar a fondo tus derechos y obligaciones puedes consultar el numeral 3.5 del Reglamento del Programa Nacional de Becas, dando clic aquí.

Obligaciones.

Deberás de concluir el 100% de las materias en la universidad a la que vas o tendrás que devolver todo el dinero que te fue otorgado en la beca.

Deberás entregar a la UNAM un informe final de logros y beneficios obtenidos.

Deberás acreditar la realización de la movilidad internacional mediante certificado o constancia emitida para la universidad a la que asististe y entregarlo a la UNAM.

Calendario

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  • Registro de la solicitud en el SUBES. Del 1 al 15 de agosto de 2016.
  • Publicación de resultados en la CNBES. 26 de agosto de 2016.
  • Registro de CLABE interbancaria en el SUBES. Del 26 al 31 de agosto de 2016.

Mayores informes

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Lector 24 es un medio de comunicación independiente sin ninguna relación con la UNAM, la SEP, la CNBES o ninguna otra dependencia oficial. La información contenida en esta nota es meramente informativa y podría o no cambiar sin previo aviso a decisión única de las dependencias de gobierno autorizadas para hacerlo.

Si deseas descargar la convocatoria tal como se encontraba en el sitio web de la CNBES con fecha 20 de Julio de 2016 da clic aquí.

Si el lector desea mayores informes le recomendamos comunicarse directamente a los siguientes números:

TelSEP

Interior de la República: 01800 288 6688
Ciudad de México: 01 (55) 3601 7599
Horario: 9:00 a 20:00 hrs.

CNBES

correo electrónico: ses.movilidad@sep.gob.mx
Interior de la República o Ciudad de México: 01800 288 4248
Horario: 9:00 a 20:00 hrs.

DGECI-UNAM

correo electrónico: info@global.unam.mx
Ciudad de México: 01 (55) 5448 3800 Extensiones 37402 y 37420

Marihuana no es más dañiña que el tabaco o el alcohol: Graue Wiechers

Por Susana Paz

Ciudad de México. 2 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Para los otomíes de la Huasteca veracruzana, la marihuana es una deidad que veneran en calidad de “santo” cuyo nombre es Santa Rosa; la consumen ritualmente y también se le ha asociado con otras deidades. Según el Atlas de la Medicina Tradicional Mexicana, la marihuana es una planta medicinal de uso antiguo cuya efectividad en el tratamiento de las reumas se ha corroborado de forma experimental al confirmar sus acciones desinflamantes y analgésicas.

Sin titulo marihuana 16 2 4
La Cannabis sativa, originaria del Himalaya boreal y occidental, ha tenido un uso milenario, ya sea que se haya empleado con fines religiosos, recreativos, médicos e incluso textiles.

Actualmente su utilización está revestida de estigma, mitos y criminalización al ser la droga más consumida a nivel mundial. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en 2013 había 180.6 millones de consumidores de cannabis en el mundo.

En México, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Adicciones 2011, la marihuana sigue siendo la droga de mayor consumo, pues representa 80 por ciento del uso ilegal de drogas. La Ciudad de México presenta el nivel de utilización más alto.

En este contexto y en medio del debate sobre su legalización en el país, fue presentada una obra que aborda la epidemiología de su consumo, tipos de usuarios, factores de riesgo, impactos biológicos, sociológicos y sociales de su uso, programas preventivos y, finalmente, su uso medicinal y cualidades terapéuticas desde una mirada científica y rigurosa, según afirmó el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers.

Titulado Marihuana y salud, editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE) y coordinado por el exrector de la UNAM, Juan Ramón de la Fuente, reúne a importantes especialistas en el tema quienes realizan una revisión sistemática de la planta, partiendo desde sus propiedades botánicas y farmacológicas hasta sus implicaciones sociales, culturales y legales.

cannabis 448661Para el titular de la Secretaría de Salud de la Ciudad de México, José Armando Ahued Ortega, se trata de la obra más completa y puntual escrita en México y América Latina sobre la materia.

El director del FCE, José Carreño Carlón, aseveró que este libro es un llamado a derribar mitos.

“Estamos llenos de mitos y leyendas. El libro no juzga, no prejuzga, el libro informa. No hay conclusiones deliberadamente, las conclusiones las saca cada quien. No traemos una posición a priori sobre qué hacer con la marihuana. Es una pregunta muy compleja, ahí dejamos los hechos, ahí los señalamos, los documentamos. De eso se trata, de informar para que el debate sea un debate informado y con sustento”, expresó Juan Ramón de la Fuente.

Sólo 10% de usuarios de marihuana son adictos

Cannabis sativa es el nombre botánico de la planta y en ella se distinguen algunas variedades. “Es casi como el puerco, en donde solo nos falta comernos las pezuñas. De la Cannabis sativa se utiliza casi todo lo que contiene la planta”, afirmó el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, quien presentó la obra y aclaró algunos términos para mayor comprensión del tema.

Explicó que el tallo de la cannabis es el cáñamo y este se empleó como fibras desde antes de nuestra era, dada su resistencia. El cáñamo lo usaban los griegos en la elaboración de hilo, papel, calzado y otros artículos.

“Es casi como el puerco, en donde solo nos falta comernos las pezuñas. De la Cannabis sativa se utiliza casi todo lo que contiene la planta”

“Solo como referencia para algunos legisladores prohibicionistas, habría que recordar que la Constitución original de los Estados Unidos de Norteamérica está escrita en papel de cáñamo. Por supuesto, esto antes de la prohibición de que fuera objeto la marihuana en los años 20 del siglo pasado”, aseveró.

Al desecar las hojas, flores y tallos pequeños de la Cannabis sativa, se obtiene la marihuana; nombre del que se ignora cuándo y por quién fue bautizada así, pero el término es prácticamente universal.

De los cogollos, que son las pequeñas glándulas que tiene la planta, se obtiene una resina que al desecarse y prensarse constituye otro enervante conocido como el hachís. Tallos pequeños, hojas, flores, semillas y cogollos contienen una serie numerosa de sustancias a las que se les llama cannabinoides.

Los cannabinoides son las sustancias psicotrópicas, es decir, actúan sobre el sistema nervioso central, alteran la percepción sensorial del individuo al que se le administran y tienen efecto sobre otros órganos, explicó Graue Wiechers.

Hay muchas de estas sustancias cannabinoides en la Cannabis sativa y en sus variedades. De ellas una ha sido muy bien estudiada, el tetrahidrocannabinol, principal sustancia psicotrópica.

colaboradores marihuana 16 2“Por sus efectos psicotrópicos, la marihuana fue severamente juzgada, se pasó del lado de las drogas ilegales y sus empleadores fueron marginados socialmente. Pero el libro lo dice, y hay que decirlo también, no es más dañina que el tabaco o que el alcohol; de hecho no se le conoce dosis letal. Pero eso sí, tabaco y alcohol se quedaron del lado de las sustancias legales y socialmente aceptadas. Los efectos a la salud de unas y otras están presentados comparativamente en el texto”, aseveró.

Fue a finales de los años 60 del siglo pasado, dijo, que se descubrió que en nuestro cuerpo existían receptores cannabinoides en un sinnúmero de lugares y que nosotros, como seres humanos, producíamos una serie de sustancias —los endocannabinoides— que actuaban en ellos de forma permanente y que modulaban varias de las funciones vitales, como el estado de alerta, el dolor y la inflamación, entre otros.

Con ese descubrimiento se despertó un interés por estudiar los cannabinoides que contenía la Cannabis sativa. “Y así empezaron a emerger una serie de evidencias científicas irrefutables sobre las bondades terapéuticas que presentaba la planta”.

De esta forma, tal y como se documenta en la obra, se han demostrado sus grandes cualidades antiepilépticas, es útil en el control de la náusea causada particularmente por la quimioterapia, en tratamiento de glaucoma y la anorexia, en artritis y otras enfermedades autoinmunes; asimismo, se utiliza en el tratamiento de la espasticidad muscular asociada a esclerosis múltiple y en algunos trastornos del sueño.

“Por todo lo anterior son de celebrarse las iniciativas de ley encaminadas a permitir el uso de los cannabinoides de orden terapéutico en la farmacopea mexicana. Su enorme potencial hace necesaria y urgente su inclusión. El uso medicinal de los cannabinoides —de la marihuana, si así se quiere decir— parece ser ya una realidad y, en buena medida, se debe al impulso que a esa iniciativa diera también el doctor De la Fuente y muchos de los autores del texto”, declaró el rector.

maihuana salud 16 3 2 1Pero además, el libro Marihuana y salud plantea evidencia de otra naturaleza. Señala, por ejemplo, que la verdadera adicción a ella es menor de 10 por ciento de los usuarios y que la mayor parte son consumidores eventuales; que no existen evidencias científicas de que su uso sea un paso obligado a adicciones mayores y que su asociación con la depresión, psicosis y esquizofrenia no está lo fehacientemente demostrada en los distintos metaanálisis.

“Lo anterior tiene una importancia capital porque el consumidor de la marihuana —ocasional o frecuente— puede ser un adicto si ustedes quieren, pero no es un criminal y por ello nunca debiese ser tratado como tal. De ahí otra inmediata lección que deja el texto que es la necesidad de descriminalizar su uso y elevar el gramaje a los niveles internacionales. Pero otro asunto totalmente distinto es el de legalizarla y liberalizarla.”, opinó.

Y es que dijo que no se trata de una droga inocua, pues hay evidencias que señalan que los consumidores regulares que inician en la adolescencia o a edades tempranas tienen mayores probabilidades de deterioro de la memoria, de problemas en la toma de decisiones y en la flexibilidad cognitiva, con el consecuente deterioro del coeficiente intelectual y eventualmente pueden desarrollar mayores cuadros de depresión o de psicosis.

Política prohibicionista inhibe la investigación: Armando Ahued

presentacion marihuana y salud 1603 José Carreño afirmó que para dar una idea de lo bien documentado del contenido, de las 456 páginas del libro, 71 son de bibliografía a la que se puede recurrir para ampliar el tema. Además, para ayudar a familiarizarse con conceptos especializados, tiene más de 20 páginas de glosario.

“Si bien tiene estas características científicas, no es un libro para científicos, lo es para el lector ávido en temas de actualidad. Su gran virtud es que está escrito por académicos acostumbrados a enseñar. Y por ello utiliza un lenguaje sencillo que permite su ágil lectura, para cualquier lector que busque una información de consulta rápida y precisa. El texto contiene una serie de recuadros con los puntos más importantes y a manera de resumen se incluyen dentro del contenido en cada uno de los capítulos. De ahí su fácil y ágil consulta”, afirmó Graue Wiechers.

El secretario de Salud de la Ciudad de México, José Armando Ahued Ortega, la consideró una investigación seria y ampliamente documentada del potencial medicinal de los cannabinoides, que si bien propone explorar vías diferentes a la prohibición, no es una apología al consumo de la marihuana ni condena a los consumidores.

“La política prohibicionista cierra el círculo vicioso al inhibir la investigación científica y frenar la producción por parte de la industria farmacéutica de nuevos medicamentos. La prohibición, ya lo estableció la Suprema Corte de Justicia de la Nación, atenta con el derecho humano a la libre elección”, expuso.

mariguana potencial 16 2Para el funcionario, es incontrovertible la tesis del uso medicinal de la cannabis desde la óptica de salud. Por lo que dijo, es conveniente invertir recursos y tiempo en una investigación científica médica y es necesaria una regulación estricta con un enfoque médico.

En lo que respecta a la Secretaría de Salud de la Ciudad de México y a los servicios de salud de la capital, Ahued Ortega aseveró que el jefe de gobierno ha instruido para que se dé curso al empleo medicinal de los cannabinoides en donde la evidencia científica haya probado su eficacia, aunque para ello habrá que esperar la aprobación de nuevas leyes.

Para el coordinador de Marihuana y salud, Juan Ramón de la Fuente, no hay un médico que esté contra el uso terapéutico de los derivados de la cannabis. Pues si bien todas las drogas tienen efectos, si esos efectos están bien controlados, dosificados y empleados pueden ser “extraordinarios”.

“La gran pregunta es si el Estado mexicano, como se diría coloquialmente, va a tomar el toro por los cuernos, es decir, vamos a regular este mercado, porque el prohibicionismo como tal lo único que hace es dejar todo esto en manos del crimen organizado”, expresó De la Fuente.

Puede comprar el libro por internet directamente en esta página del Fondo de Cultura Económica.

UNAM halla forma de limpiar agua de resíduos industriales

Patricia Miranda Castro de la FES Cuautitlán

El desarrollo y la industrialización suponen un uso intensivo del agua y la generación de un gran número de residuos contaminantes, muchos de los cuales van a parar a los caudales o a los mantos freáticos. Algunas fuentes de contaminación son de origen natural, como el mercurio, metal pesado que se encuentra en la corteza de la Tierra y en los océanos.

En tanto, las de origen humano, como la derivada del uso de colorantes de la industria textil (residuos difíciles de eliminar en plantas de tratamiento convencionales), se acumula en zonas concretas y muchas veces es más peligrosa que la natural.

Patricia Miranda Castro, académica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Cuautitlán de la UNAM, en colaboración con un estudiante de la primera generación de la licenciatura en Tecnología, propuso un proceso de adsorción (de mercurio) y degradación fotocatalítica (de rojo de metilo) mediante el empleo de microesferas de quitosán impresas molecularmente, como una opción para el tratamiento de aguas residuales corrompidas con metales pesados y colorantes textiles.

El mercurio es un metal pesado mutágeno, teratógeno y carcinogénico; su acumulación en el ambiente afecta los cuerpos de agua, lo que podría intoxicar a peces y hortalizas consumidas por el humano. En tanto, los colorantes textiles también tienen implicaciones en la salud humana y en el medio ambiente, explicó la responsable del Laboratorio de Biotecnología de la entidad multidisciplinaria.

Las pequeñas esferas fueron impresas molecularmente, es decir, antes de la formación de estas estructuras “les pegamos el mercurio para que éste atrajera, de manera selectiva, el metal que se encontraba en las aguas residuales formuladas en laboratorio. Para la degradación del rojo de metilo, las esferas se prepararon con dióxido de titanio, donde se lleva a cabo una reacción fotocalítica a fin de efectuar la degradación”, detalló.

El quitosán es un biopolímero derivado de la quitina, que se obtiene del caparazón de artrópodos; se comporta como un policatión (más de una carga positiva), propiedad que hace que capture otras moléculas con carga contraria, en este caso el mercurio.

El polímero (semejante a las hojuelas) fue disuelto y la solución, que se tornó viscosa, fue goteada en un contraión para formar las pequeñas canicas. “Es un proceso fácil, pero en este caso, haberle adicionado el mercurio al quitosán antes de formar la esfera hace que molecularmente quede impresa dentro de éstas”.

Las pruebas se realizaron, incluso, con aguas que contenían una concentración de contaminantes mil veces superior a la permitida por la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales. “Los resultados nos mostraron la adsorción de 99.95 por ciento, en el caso del mercurio, y de 86.5 por ciento de degradación fotocatalítica de rojo de metilo”.

Estas pequeñas pelotas pueden usarse de nuevo. Una vez que han capturado el contaminante se colocan en una solución que las lava y deja listas para su reutilización; además, son biodegradables y biocompatibles, abundó la universitaria, con más de dos décadas dedicadas al estudio del quitosán.

Las esferas fueron probadas bajo normas que aseguraban que el agua tratada de esa manera estaba libre de contaminantes; no llega a tener el nivel de potable, pero sí se lograron niveles muy altos de descontaminación, aclaró Miranda Castro.

Otras aplicaciones

La quitina se encuentra en gran cantidad en la naturaleza; todo el reino de artrópodos (arácnidos, insectos y crustáceos) la posee. Ese polímero se transforma en quitosán en el laboratorio para obtener mayores propiedades de aplicación.

A lo largo de 23 años de investigación, la universitaria lo ha aplicado en diferentes rubros, por ejemplo, en el área médica para obtener una piel artificial útil en la regeneración de quemaduras y úlceras, que ya se ha probado en humanos; como andamio de reemplazo de hueso en animales. En el ámbito de los alimentos, para la elaboración de recubrimientos de frutos y vegetales para evitar la putrefacción y alargar su vida útil.

Asimismo, en el terreno de los fármacos desarrolló un termogel para la liberación prolongada de medicamento o células, mientras que en el de los alimentos elaboró galletas de avena adicionadas con quitosán para disminuir los niveles de colesterol.

Ahora, como parte de un nuevo estudio en frijol, la experta ha convertido en quitosán al gorgojo que ataca a esta leguminosa para que la planta desarrolle mecanismos de defensa en contra de la misma plaga mediante la inducción de producción de quitinasas.

Por último, planteó que se requieren más trabajos, sobre todo de escalamiento, para probar las microesferas con diversos metales, así como hacer labor de ingeniería para llevarlo a la aplicación. “La investigación tiene múltiples perspectivas porque se trata de un producto noble y barato que puede contribuir en diversas áreas”.

Trabajo en equipo a veces puede ser perjudical para las empresas

2016 01 01 Adriana Martínez, de la FP de la UNAM
Adriana Martínez, de la Facultad de Psicología de la UNAM

Por muchos años se ha pensado que el trabajo en equipo es lo mejor y lo más conveniente para las organizaciones; sin embargo, con las nuevas modalidades de empleo y el uso de las tecnologías puede que no sea tan benéfico, planteó Adriana Martínez Pérez, profesora de la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM.

Además, para las nuevas generaciones el concepto de trabajo ha cambiado y a través del emprendimiento o el autoempleo han buscado canales de desarrollo que les permitan tener más tiempo para otras actividades y, por lo general, lo hacen de manera individual, apuntó.

Un trabajo adecuado en equipo impacta, en primera instancia, en los indicadores de productividad, pero también en la motivación que genera saber que se reconoce la tarea del personal, lo que origina un mayor compromiso del empleado hacia la organización.

Sin embargo, resaltó, “no creo que sea bueno para todo ni para todos; por ello, antes de ponerlo en práctica es necesario evaluar el potencial de la persona, sus debilidades y fortalezas, también si el tipo de proyecto a desarrollar requiere de esta forma de laborar y si a través de ésta se alcanzarán los objetivos planteados”.

Si no se consideran estos aspectos, se utilizarán inútilmente recursos humanos y materiales; además, los resultados no servirán y se irán a la basura, advirtió la universitaria.

A grandes rasgos, esa actividad se entiende como la colaboración que existe entre un grupo de personas. En ciertas organizaciones hay algunos grupos establecidos de manera formal, que se dan por la propia composición de la empresa, pero también hay otros que se desarrollan por las características de los empleados.

No obstante, aclaró, no es lo mismo el trabajo en equipo que de grupo, porque mientras en el primer caso se reúnen para lograr objetivos específicos, en el segundo la distribución se hace de acuerdo a las capacidades de cada quien.

En las empresas podría darse por hecho que se labora para alcanzar metas comunes y para ese fin se comprometen, porque además comparten valores y les gusta lo que hacen; sin embargo, no siempre es así y la gente trabaja más en grupo que en equipo, sostuvo.

[ninja_highlight color=”blue”]No es conveniente aplicar esta modalidad si hay conflictos por la diversidad de personalidades, por el poder o si los objetivos son a corto plazo; incluso, si se lleva a cabo un proyecto y no se tiene el avance planeado, es mejor dejar la responsabilidad de determinadas tareas a un solo individuo.[/ninja_highlight]

En cuanto a sus ventajas, la universitaria destacó que se pueden tener diversas opiniones desde perspectivas variadas, lo que enriquece el enfoque que se tiene y, en consecuencia, se obtienen mejores resultados, precisamente por la riqueza de pensamiento.

Uno de los temas relacionados con esta forma de trabajar es el del liderazgo, tanto formal como informal; se debe considerar porque hay casos en los que es determinante la guía de un líder, que haga un seguimiento y permita el aporte de ideas. Además, son las personas que dan la cara por el equipo quienes tienen que valorar los avances del proyecto e identificar el talento y lo que puede aportar cada integrante.

Resulta favorable en pequeñas y medianas empresas porque no están tan delimitadas las funciones, lo que hace factible ser más flexibles al realizar proyectos; así, los empleados serán capaces de llevar a cabo sus funciones y las de sus compañeros, si es preciso, señaló.

Otro impacto, muchas veces negativo, es el bienestar, pues esa modalidad genera niveles altos de estrés por los conflictos que pueden originarse del trato con los compañeros.

Finalmente, la especialista en recursos humanos consideró que ser colaborativo debe representar un valor que las personas desarrollen en los ambientes laborales y no sólo lo hagan si la organización se los pide con el propósito de alcanzar ciertos objetivos.

Síndrome de Estocolmo en 3 de cada 10 víctimas en el Mundo. En México no existe estadística.

Alfredo Guerrero Tapia
Alfredo Guerrero Tapia

Pasaron seis días secuestrados en condiciones de violencia; aunque fueron obligados a ponerse en pie con sogas alrededor del cuello, los rehenes protegieron al raptor para evitar que fuera atacado por la policía de Estocolmo. Comenzó el Síndrome de Estocolmo.

A pesar de vivir con miedo y confusión, Kristin Enmark, una de las retenidas (quien se enamoró de su agresor), declaró confiar plenamente en el delincuente y dijo que sería capaz de viajar con él por el mundo.

En agosto de 1973, en Suecia se detectó por primera vez un caso en que las víctimas simpatizaron de alguna manera con su agresor. El psiquiatra Nils Bejerot, asesor de la policía sueca durante el asalto, acuñó el término de síndrome de Estocolmo para referirse a la reacción fraternal de secuestrados o violadas ante su transgresor.

De acuerdo con Alfredo Guerrero Tapia, profesor de la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM, desde entonces se han observado situaciones similares. En Estados Unidos, sobre todo en casos de violaciones, se ha descubierto que tres de cada 10 víctimas desarrollan este fenómeno.

En México desde 2006 han ocurrido cerca de 25 mil casos de secuestros y desapariciones, pero no existen datos de cuántos presentaron el síndrome, pues es considerado un tema tabú, subrayó.

El también colaborador del Instituto de Investigaciones Antropológicas (IIA) de esta casa de estudios lo describió como una reacción psicológica o un fenómeno psicosocial en que una mujer, niño o niña en esa circunstancia establece un vínculo afectivo fuerte con el delincuente.

A decir del experto, existen diferentes miradas sobre la causa. La primera sostiene que es un mecanismo de defensa de la persona al encontrarse en situación de vulnerabilidad o en riesgo de muerte. “Desarrolla este vínculo afectivo para salvar su vida”.

La segunda postura plantea que se da una activación de dispositivos relacionados con la libido, es decir, ocurre una fuerte relación con la energía sexual, donde surge una identificación con el agresor.

De manera contraria a lo que podría pensarse, la víctima y el secuestrador establecen una relación emocional, con elementos inconscientes, de goce y deseo.

Una violación afecta no sólo la parte psicológica del individuo (donde el daño es subjetivo), sino también la emocional y material. Para atender a quienes viven esa experiencia existen terapias encaminadas a reconstituir el “yo” que fue alterado, expuso el especialista.

En cuanto al síndrome de Estocolmo, siempre que se estudia los psiquiatras sólo se enfocan en el afectado, pero es importante analizar al agresor, y un tercer elemento, que es el contexto en que se desarrolló la situación, de suma importancia por ser el entorno donde se define el vínculo. Si también se analizan los dos últimos elementos se logrará la prevención de nuevos casos, concluyó.

Mexicanos jóvenes leen más, pero hay rezago entre clases bajas e indígenas: UNAM en el día nacional del libro.

Hoy se celebra en México el día Nacional del Libro y la situación de la lectura en México sigue siendo preocupante. Para traer luz sobre el tema, la Universidad Nacional Autónoma de México publicó el estudio Cultura, lectura y deporte dentro de la colección Los Mexicanos vistos por sí mismos. Según se puede ver por los resultados de esta encuesta, las clases sociales más privilegiadas y los más jóvenes tienen mejores hábitos de lectura que los más viejos y quienes se ven a sí mismos como discriminados.

A la pregunta ¿A qué edad aprendió a leer? la respuesta promedio fue de 6.7 años. Esta edad disminuye conforme mayor es la escolaridad, más jóvenes son y más alta es la clase social de los encuestados. Los que más tarde aprendieron a leer (7.83 años) son quienes se sienten discriminados etno-racialmente.

A la pregunta ¿Cuándo usted era niño, con qué frecuencia le leían otros familiares, su padre, madre, profesores o leía solo? Las respuestas son desalentadoras, al 58 por ciento de los encuestados nadie les leía libros de pequeños. A 46 por ciento su padre nunca le leía libros y a 45 por ciento su madre. A la mayoría de los encuestados era su profesor quien les leía, sólo el 26 por ciento dijo que su profesor nunca le leyó en clase.

El 35.1 por ciento de los encuestados leía solo de pequeño. Es de resaltar que en las nuevas generaciones los padres y madres les leen con mayor frecuencia a sus hijos que en las pasadas generaciones. Se nota que entre más joven es la población encuestada y entre mayor es su nivel de escolaridad, mayor es su gusto por leer solo.

2015-11-12Los encuestados que se sienten discriminados aceptaron en general que les leían menos y el porcentaje bajó aún más conforme bajaron los ingresos y todavía más si se trataba de personas en el Sur de la República.

A la pregunta ¿Qué tan difícil o fácil es para usted leer? Los resultados combinados de muy fácil y fácil son del 50.9% muy similar a los resultados de 2006 cuando los resultados combinados fueron de 58.4% . Sin embargo los de díficil y muy difícil fueron del 28.1% y en la pasada Encuesta Nacional de Lectura en 2006 los resultados combinados de difícil y muy difícil fueron del 13.7%, lo que habla de un incremento preocupante en la dificultad para leer.

Cruzando los resultados, se sabe que entre más jóvenes son los encuestados, mayor es su nivel de escolaridad y más alta es la clase social en la que se perciben, mayor es la facilidad que dicen tener para la lectura.

Publica UNAM enciclopedia estadística sobre el mexicano. De transporte a religión, intenta cubrir todo.

José Narro Robles, Rector de la UNAM
José Narro Robles, Rector de la UNAM

En México, la mayor desventaja de ser indígena es la discriminación, seguida de la marginación y la pobreza. En caso de migrar, los mexicanos extrañarían más a la familia y a la comida, por encima de los amigos. En nuestro país, 80 por ciento de la gente usa transporte público que es, en general, el peor calificado: sucio, incómodo, lento, inseguro y caro; incluso, quienes utilizan el de tracción animal, como burro o caballo, lo califican mejor que al público.

Éstos son algunos de los datos que revela la colección “Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas nacionales”, que recoge las voces de la sociedad a través de 25 encuestas nacionales interpretadas por especialistas de la Universidad. El público puede consultar la totalidad de los textos en la página www.losmexicanos.unam.mx.

En la presentación de la obra, el rector José Narro Robles señaló que la UNAM es buena parte de la conciencia nacional. Pero “por fortuna esa conciencia no es algo etéreo, sino que deriva de la capacidad que tienen los académicos para, con enorme frecuencia, aportar diagnósticos, métodos de análisis, opciones de solución, y hacerlo con ciencia universitaria”.

A esta casa de estudios le toca, puede y debe hacer este tipo de estudios. Ésa es una de sus grandes responsabilidades, añadió en el auditorio Alfonso Caso de Ciudad Universitaria.

Todos los temas nacionales se trataron en las encuestas.

Julia Isabel Flores del Instituto de Investigaciones Jurídicas
Julia Isabel Flores del Instituto de Investigaciones Jurídicas

La integrante del Área de Investigación Aplicada y Opinión del Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) y coordinadora de la colección, Julia Isabel Flores, explicó que existen muchas maneras de ser mexicano, vivir nuestra realidad y pensar al país y a nosotros mismos; por ello, la Universidad Nacional se propuso iniciar una conversación con la gente que habita este país, un ejercicio de autoconocimiento.

Fruto de ello es “Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas nacionales”, un acercamiento a nuestros desafíos que sintetiza los resultados de 25 encuestas nacionales; conjuga en 26 tomos las percepciones de la sociedad, con el análisis de reconocidos especialistas de la Universidad.

Se elaboraron encuestas nacionales sobre pobreza, economía y empleo, educación, salud y familia, así como niños, adolescentes y jóvenes, procesos de envejecimiento, género, indígenas y migración.

De igual manera, se abordan los temas de identidad nacional y valores; religión, secularización y laicidad; cultura, lectura y deporte. Se dedicaron encuestas a los temas de la vivienda, la movilidad y el transporte, el medio ambiente, la ciencia y la tecnología, la sociedad de la información y la globalización.

En el campo de la impartición y procuración de justicia, se presentan las de derechos humanos, justicia, seguridad pública, federalismo, corrupción y cultura de la legalidad, y cultura política. También, se resumen los principales hallazgos de las 25 investigaciones en el tomo 26, denominado Inventario de México.

En esta colección se incorporan, por primera vez, siete investigaciones sin antecedentes públicos en el país, que llenan un vacío en la investigación social y permiten disponer de nuevos datos, resaltó.

25 tomos de información sobre México

Los mexicanos vistos por sí mismos
Los mexicanos vistos por sí mismos

Pedro Salazar Ugarte, director del IIJ, subrayó que la colección ofrece una radiografía del presente sobre la cultura de los mexicanos en una serie de temas de suma relevancia, para imaginar cómo somos y pensamos, y para incidir en cómo nos gustaría que evolucionara nuestro pensamiento nacional. Asimismo, destacó el corto lapso en el que se logró hacer este impresionante esfuerzo académico, de poco más de un año.

Para Rolando Cordera Campos, coordinador del Programa Universitario de Estudios del Desarrollo y profesor emérito de la Facultad de Economía, asistimos al estreno de un nuevo ejercicio de la comunidad universitaria, dirigido a ampliar el conocimiento de la sociedad a la que sirve, así como a enriquecer sus propias capacidades como conciencia crítica de nosotros mismos y de la nación en su conjunto.

Natividad Gutiérrez Chong, del Instituto de Investigaciones Sociales y participante en la escuela nacional de indígenas, sostuvo que se deben reactivar los derechos para los integrantes de los pueblos originarios de hoy; para ello, lo principal es la puesta en práctica del multiculturalismo constitucional. “La nuestra seguirá siendo una nación desigual si no se amplían los derechos de salud, vivienda y educación, sin menoscabo de las identidades indígenas”.

En tanto, Agustín Morales Mena, del Área de Investigación Aplicada y Opinión del IIJ, expresó que los resultados de la encuesta nacional de migración exponen que no existe un México, sino muchos. No somos una sociedad homogénea, somos comunidades, personas e historias que en su composición ayudan a entender lo que fuimos, somos y proyectamos para nuestra nación a inicios del siglo XXI.

Finalmente, Manuel Suárez Lastra, investigador del Instituto de Geografía, dijo que la pobreza y desigualdad son las características presentes de una u otra forma en la mayoría de los temas que se exponen en los 25 libros de la colección, que representa una enorme riqueza de información. “Debería llegar a los tomadores de decisiones; los tomos los deberían leer secretarios, gobernadores, senadores, diputados y el presidente”.

México depende del extranjero para alimentarse: investigadores de la UNAM

Berenice Ramírez, del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM
Berenice Ramírez, del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM

El sector agrícola ha sido de los más afectados con la apertura de la economía mexicana y las reformas estructurales. Sin autosuficiencia de comestibles es difícil que los países superen su atraso, advirtió Berenice Ramírez, del Instituto de Investigaciones Económicas (IIEc) de la UNAM.

Lo más desconcertante de la situación agraria mexicana es nuestra dependencia creciente: las transformaciones ambientales y la explotación minera intensifican las disputas por el campo, agudizan las desigualdades, profundizan la pobreza campesina y agravan los desplazamientos poblacionales, añadió.

A su vez, Felipe Torres del IIEc aseveró que tener un país sin hambre equivale a lograr la estabilidad, un equilibrio en las políticas de crecimiento y una mejor sociedad.

Por la apertura de los mercados y la eliminación de las fronteras se ha dado un resquebrajamiento de las aspiraciones de la seguridad alimentaria, entre otras cosas porque se presenta la paradoja de que los incrementos de los precios internacionales, lejos de resolver el problema en una nación dependiente como la nuestra, lo empeoraron.

28 millones de mexicanos no tienen acceso a la alimentación mínima.

Al impartir la conferencia magistral Desarrollo y seguridad alimentaria, Margarita Flores, secretaria académica e investigadora del Programa Universitario de Estudios del Desarrollo (PUED) de la UNAM, detalló que tener acceso a comestibles significa que todas las personas tengan ingresos suficientes para adquirirlos o producirlos, ya sea en cantidad, calidad, diversidad e inocuidad.

Además, es preciso que alcance para un buen estado nutricional y una vida sana de acuerdo con sus preferencias, así como que estén disponibles físicamente (y los mercados funcionen).

De acuerdo con datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), en 2014 la población mexicana con dificultades para acceder a la alimentación mínima fue de 23.4 por ciento, es decir, 28 millones.

México es un productor importante, con empresas agroalimentarias que compiten exitosamente en los mercados internacionales, pero las políticas públicas dan preferencia a los apoyos individuales más que a los bienes públicos. Además, hay una disociación entre las directrices sociales (asistencial de acceso a comestibles) y la productividad (empleo y generación de ingresos).

Falta una visión comprensiva de estrategias de seguridad incluyentes y sostenibles en el renglón, así como protección de la biodiversidad, concluyó.